Током априла 2024. године, завршено је осликавање преосталог (мањег) дела зида са унутрашње стране школског дворишта. Том приликом смо разговарали са наставницом ликовне културе, Миланком Слијепчевић, која се са ученицима својски потрудила да наша школа додатно засија.
Шта је био циљ ове активности?
– Циљ ове активности је буђење успаване креативности код ученика, јер се последњих пар година питам да ли је пад креативног изражавања постао развојни тренд или последица утицаја средине? Циљ је подстицати и развијати спонтано реаговање, отвореност према непознатом, тежњу ка откривању сопствених и туђих доживљаја и идеја, самосталност просуђивања, одушевљење за све необично и ново, жељу да самостално откривају и постављају проблеме и траже пут до њиховог решења, као и учешће појединца у тимском раду.
Који ученици су били укључени?
– Ученици осмог разреда су у оквиру наставне јединице „Мурал“ одлучили да изнесу своје идеје, оплемењујући дворишни простор школе, коју ускоро напуштају.
Да ли је у ову активност био укључен још неки наставник/ца?
– Свој допринос овој активности су дали наставница биологије, Мирјана Лазић, као и наставник географије, Борис Ђурђев, који води акваристичку секцију, дајући предлоге, савете и објашњења везана за биљни и животињски свет.
Ко је осмишљавао мотиве на исликаном зиду?
– Све идеје су потекле из маштарија наших малишана, што је био и један од циљева ове активности. Један део мурала су насликали у оквиру „Дечије недеље“, у првој недељи октобра. Тема је била „Обојимо овај свет“. Други део је насликан у другој половини априла, на тему „Подводни свет“. Са буђењем пролећа, пробудиле су се жеље за ликовним стваралаштвом.
У којој мери сте задовољни резултатима рада?
– Врло сам задовољна. Сматрам да задатак наставника није само преношење знања ученицима, него и тражење начина како извући ученички потенцијал. У предмету који ја предајем, то је креативност.
Мислите ли да има посебно талентоване деце на пољу ликовне културе?
– Наравно да има, али не волим превише то да истичем. Свако дете у себи носи посебан таленат, а од изузетне важности за његов даљи развојни пут је да га на време препозна а, затим, и негује. Некада су му за то потребни родитељи и школа као путоказ, јер се неретко дешава да се таленат угуши. Ако се чаролија талента усмери ка будућем занимању, успех је неизбежан а, наравно, и свакодневно уживање у послу којим се бавимо.
Да ли имате нешто слично у плану убудуће?
– Да. Увек имам покоју идејицу о томе како дечицу с времена на време пробудити и скренути им мисли, бар на тренутак, са друштвених мрежа. Тренутно правим план о извођењу ликовне колоније у Делиблатској пешчари, у склопу неколико активности са осталим колегама, које ће у оквиру својих предмета реализовати своје идеје.
Приредио: Иво Торбица
Превод на румунски језик: Сандра Мишковић Зајка
lunii aprilie 2024, a fost finalizată pictarea părții rămase (mai mici) a zidului din partea interioară a curții școlare. Cu această ocazie, am stat de vorbă cu profesoara de artă plastică, Milanka Slijepčević, care s-a străduit din greu împreună cu elevii săi să facă școala noastră să strălucească în plus.
Care a fost scopul acestei activități?
– Scopul acestei activități este de a trezi creativitatea adormită a elevilor, deoarece în ultimii ani m-am întrebat dacă scăderea exprimării creative a devenit o tendință de dezvoltare sau o consecință a influenței mediului? Scopul este de a încuraja și dezvolta reacționarea spontană, deschiderea către necunoscut, dorința de a descoperi experiențele și ideile proprii și ale altora, capacitatea de a judeca independent, entuziasmul pentru tot ce este neobișnuit și nou, dorința de a descoperi și rezolva problemele în mod independent, precum și implicarea individului în munca în echipă.
Ce elevi au fost implicați?
– Elevii clasei a opta au decis să-și exprime ideile în cadrul unității de învățare „Mural”, împodobind spațiul curții școlii pe care o vor părăsi curând.
A fost implicat și alt profesor/profesoară în această activitate?
– Contribuția lor la această activitate a fost adusă de profesoara de biologie, Mirjana Lazić, precum și de profesorul de geografie, Boris Đurđev, care conduce secția de acvaristică, oferind sugestii, sfaturi și explicații legate de lumea vegetală și animală.
Cine a conceput motivele pe zidul pictat?
– Toate ideile au venit din imaginația micuților noștri, care a fost unul dintre obiectivele acestei activități. O parte din mural a fost pictată în cadrul „Săptămânii copiilor”, în prima săptămână a lunii octombrie. Tema a fost „Colorăm această lume”. Cealaltă parte a fost pictată în a doua jumătate a lunii aprilie, sub tema „Lumea subacvatică”. Odată cu venirea primăverii, s-au trezit dorințele de creație plastică.
În ce măsură sunteți mulțumită de rezultatele muncii?
– Sunt foarte mulțumită. Consider că sarcina profesorului nu constă doar în transmiterea cunoștințelor elevilor, ci și în găsirea modalităților de a-și valorifica potențialul. În materia pe care o predau, acest lucru înseamnă creativitate.
Credeți că există copii cu talent special în domeniul artei plastice?
– Desigur că există, dar nu-mi place să subliniez prea mult acest lucru. Fiecare copil are un talent special, iar pentru dezvoltarea ulterioară a acestuia este crucial să fie recunoscut la timp și, apoi, să fie îngrijit. Uneori, părinții și școala sunt necesari ca ghid, deoarece talentul este adesea sufocat. Dacă magia talentului este îndreptată spre viitoarea profesie, succesul este inevitabil, iar, desigur, bucuria zilnică în munca pe care o facem.
Aveți ceva similar în plan pentru viitor?
– Da. Întotdeauna am câteva idei despre cum să îi trezesc și să le îndrept gândurile copiilor, măcar pentru un moment, de la rețelele sociale. În prezent, pregătesc un plan pentru desfășurarea unei colonii de artă în Delta Dunării, ca parte a mai multor activități alături de ceilalți colegi, care își vor realiza propriile idei în cadrul materiilor lor.
Pregătit de: Ivo Torbica
Traducere: Sandra Mišković Zajka